Неужели вы не верите в чудеса?
Вопрос, который волнует меня всю сознательную жизнь: почему уроки лит-ры в школе и даже в нашем училище такие скучные, что на них можно уснуть? 
Почему нам надо сидеть на них, клевать носом по парте, пускать томные взгляды на однокурсничков и при этом делать вид, что мы всем этим жутко интересуемся? И в конце концов, почему мы должны целый семестр проходить одного Тургенева?!?!
На самом деле я не так уж и ненавижу лит-ру. Просто хорошо было бы поменять программу и больше писать сочинения на свободные темы, их ведь тоже можно много придумать! И не так занудно будет! Для некреативных людей можно задавать доклады и сообщения: уверена, они тоже останутся довольны. Ну как вам мои идеи?
У нас в Гнесинке некоторые педагоги совсем свихнулись. Раньше в Гнесинскую музыкальную школу (семилетка, находится прямо в нашем же здании) брали детей лет с пяти, так теперь у них идёт эксперимент: создали группы ТРЁХЛЕТОК! Вы представляете, что это такое?! Они говорить ещё толком не научились, а их уже учат другому языку - музыке! Я не представляю, что там с ними делают. Вот сегодня в холле слышала, как какая-то мамочка (явно которую к детям нельзя подпускать ближе километра) жутко ругала своего маленького сына, которому года три-четыре, за то, что он что-то не ответил, не занимался должным образом, и что поэтому он теперь будет сидеть один в своей комнате без мультиков и игр! Вот разве так можно?! Он так расплакался, 
что мне самой захотелось его усыновить и избавить от этой мамочки-мигеры! Это же ненормально - так орать на маленького человечка! После таких занятий музыкой у него всё желание пропадёт учиться. И я не понимаю, зачем этим трёхлеткам задавать домашнее задание? Можно было бы просто заниматься только в классе, и то только в игровой форме.
Да... что-то я сегодня захотела реформу образования провести... Нашей группе досталась очень хорошая классная руководительница, наша учительница по сольфеджио и гармонии: она просто ангел,
причём признают это все (такая редкость), все её любят. И наша группка почему-то решила, что я на неё похожа (по характеру, наверно) и что мне тоже надо быть таким же педагогом, как она. Я сама даже ещё не знаю, а они всё за меня решили и недавно это сказали, причём так серьёзно! Хотя действительно, я всё всем всегда объясняю, мне вся группа звонит узнавать всякие задания, мероприятия, расписания; если бывает, что надо отпросить группу с занятия, это поручают мне, и не потому, что я самая левая, а потому что мне невозможно отказать... и ещё я всё время собираю деньги на проездные, забираю зачётки из учебной части, хотя староста вовсе не я... но почему-то так вот получается... Может, в словах нашей группы и была доля правды... у меня же такой характер, что я практически никогда не могу отказать, а если и приходится отказывать, то сделать мне это очень сложно... 
Почему нам надо сидеть на них, клевать носом по парте, пускать томные взгляды на однокурсничков и при этом делать вид, что мы всем этим жутко интересуемся? И в конце концов, почему мы должны целый семестр проходить одного Тургенева?!?!На самом деле я не так уж и ненавижу лит-ру. Просто хорошо было бы поменять программу и больше писать сочинения на свободные темы, их ведь тоже можно много придумать! И не так занудно будет! Для некреативных людей можно задавать доклады и сообщения: уверена, они тоже останутся довольны. Ну как вам мои идеи?
У нас в Гнесинке некоторые педагоги совсем свихнулись. Раньше в Гнесинскую музыкальную школу (семилетка, находится прямо в нашем же здании) брали детей лет с пяти, так теперь у них идёт эксперимент: создали группы ТРЁХЛЕТОК! Вы представляете, что это такое?! Они говорить ещё толком не научились, а их уже учат другому языку - музыке! Я не представляю, что там с ними делают. Вот сегодня в холле слышала, как какая-то мамочка (явно которую к детям нельзя подпускать ближе километра) жутко ругала своего маленького сына, которому года три-четыре, за то, что он что-то не ответил, не занимался должным образом, и что поэтому он теперь будет сидеть один в своей комнате без мультиков и игр! Вот разве так можно?! Он так расплакался, что мне самой захотелось его усыновить и избавить от этой мамочки-мигеры! Это же ненормально - так орать на маленького человечка! После таких занятий музыкой у него всё желание пропадёт учиться. И я не понимаю, зачем этим трёхлеткам задавать домашнее задание? Можно было бы просто заниматься только в классе, и то только в игровой форме. Да... что-то я сегодня захотела реформу образования провести... Нашей группе досталась очень хорошая классная руководительница, наша учительница по сольфеджио и гармонии: она просто ангел,
причём признают это все (такая редкость), все её любят. И наша группка почему-то решила, что я на неё похожа (по характеру, наверно) и что мне тоже надо быть таким же педагогом, как она. Я сама даже ещё не знаю, а они всё за меня решили и недавно это сказали, причём так серьёзно! Хотя действительно, я всё всем всегда объясняю, мне вся группа звонит узнавать всякие задания, мероприятия, расписания; если бывает, что надо отпросить группу с занятия, это поручают мне, и не потому, что я самая левая, а потому что мне невозможно отказать... и ещё я всё время собираю деньги на проездные, забираю зачётки из учебной части, хотя староста вовсе не я... но почему-то так вот получается... Может, в словах нашей группы и была доля правды... у меня же такой характер, что я практически никогда не могу отказать, а если и приходится отказывать, то сделать мне это очень сложно...