Неужели вы не верите в чудеса?
И не говорите мне, что пятница 13-ое – это настоящий ужас! Ничего подобного! Не знаю, как остальные, но сегодняшняя пятница была одним из лучших дней моей жизни, потому что мне наконец ПРИВЕЗЛИ НОВОЕ ПИАНИНО!!! 
:2jump::2jump: Оно просто великолепно. А какой звук! Просто чудесный! И такое маленькое и красивенькое, коричневого цвета, отлично вписалось в мою комнату! Всё просто супер! Вот прихожу я сегодня домой после занятий, а в моей комнате стоит… 
новенькое блестящее пианино, чешское «Petrof». Просто мечта всей жизни, если забыть про мечту о белом кабинетном рояле… На следующей неделе приглашу настройщика, пусть оно звучит ещё лучше! Теперь осталась самая малость: научиться отлично играть… 
:2jump::2jump: Оно просто великолепно. А какой звук! Просто чудесный! И такое маленькое и красивенькое, коричневого цвета, отлично вписалось в мою комнату! Всё просто супер! Вот прихожу я сегодня домой после занятий, а в моей комнате стоит… новенькое блестящее пианино, чешское «Petrof». Просто мечта всей жизни, если забыть про мечту о белом кабинетном рояле… На следующей неделе приглашу настройщика, пусть оно звучит ещё лучше! Теперь осталась самая малость: научиться отлично играть… 
С большими классами, столовой, душем (в музыкалке!!!) и двумя большими концертными залами. Лужков приедет её открывать. Меня уже записали в список почётных гостей. А новые пианино в школу уже купили недавно. Я вчера успела на одном поиграть на дне рожденье моей учительницы. Конечно намного лучше, чем было раньше, но звук какой-то не звонкий… Марка – «Becker».
мою бывшую учительницу по фортепиано. Она, конечно, очень обрадовалась, что я пришла, потому что она и все остальные учителя меня просто обожают. Поговорили, потом она попросила меня что-нибудь сыграть. Я стала играть Баха, и она слушала, а когда дошла до середины фуги, зашла другая учительница по фортепиано из соседнего класса посмотреть, кто это так играет. Она меня, конечно, тоже знает. Потом пришла ещё одна, и моя училка стала им демонстрировать всё, на что я способна. После этого она спросила, не знаю ли я фантазию-экспромт Шопена, и я ответила, что учила его летом, не для программы, а просто для себя. Конечно, пришлось сыграть (слава Богу, не всё 
))). Они все втроём поохали, побалдели, и я еле смогла прервать этот концерт. 
когда я училась в 6 классе. Такая она была хорошая, и так её жалко, 
как рассказали уже остальные педагоги, которые то входили, то выходили из класса. Эта пианистка его искала ни один год и выбирала самое лучшее, к тому же она мало на нём играла. В общем надеюсь, что если не на этой неделе, то на следующей мне его привезут!!! Ура!!! А «Лирику» я продавать не собираюсь, просто поставим её в мамину комнату. Может поиграю потом с кем-нибудь в четыре руки… Теперь у меня будет аж 2 пианино! 
Сегодня было первое занятие в этом семестре по танцам, и как всегда они прошло просто СУПЕР!!! Вообще у нас можно выбирать: либо ты ходишь на физ-ру, либо на танцы. Я, конечно, с самого первого семестра выбрала второе. 
Физ-рой я и так в школе занималась, даже не халявила, безо всяких поблажек и освобождений. В воллейбол играла в числе лучших несмотря на то, что я далеко не гигант и не обладаю особой силой или ростом. Так что теперь решила сменить поле деятельности: стала заниматься танцами. Правда, кроме меня со специальности "Теория музыки" там никого нет (ни с одного курса!), но зато все остальные 11 человек - дирижёры. Почему-то теоретики какие-то нетанцевальные. Сейчас мы танцуем танго (самый сложный танец из латины). Жалко только, что танцы начинаются в 18.00 при том, что у нас занятия с 9.00 (а перерыв всего час), причём уроки по пятницам самые сложные, и поэтому трудно уже что-то вечером соображать, да и сил уже нет... 
Но всё равно, ТАНЦЫ Я ОБОЖАЮ!!!
Взрыв в метро... почему этот мир так жесток? Почему добра в нём совсем не осталось, а зло во всю правит балом? Погибли люди, которые ещё вчера были живы, так же как мы смеялись и радовались жизни... Утром, собираясь на работу, они и не подозревали, что это будет их последний рассвет в этом мире... что через несколько часов их жизнью распорядится судьба, жестокая фортуна, и, посовещавшись со смертью, решит, что именно они будут следующими жертвами, глупо принесёнными даже непонятно воимя чего... Утром они как обычно попрощались с родными, которые даже не подозревали, что видят их в последний раз... Самое страшное то, что мы не знаем, что будет с нами завтра, и начинаем паниковать, потому что не в силах этого узнать. Мы не в силах предотвратить то, что неизбежно должно случиться. Человек так легко может умереть: его жизнь ничтожна и так уязвима! Но хотя я не знаю, что будет со мной завтра, всё равно надо продолжать жить хотя бы ради тех радостных моментов, которые ещё должны произойти... Мы беззащитны перед случаем, но жизнь продолжается! Так давайте радоваться жизни во всех её проявлениях и принимать её такой, какая она есть!
Скажем так: в восторге она не была. Она вообще была категорически против: зачем мол мне во всё это ввязываться и одной тормошить соседей? Но вчера я окончательно одержала победу!!! После систематического трёхнедельного "капанья" на мамины мозги они стали работать в нужном направлении. Вчера она сама обмолвилась, что летом я обязательно организую себе выделенку. Я сама своим ушам не поверила и даже переспросила. Но похоже это правда: я её убедила! (хм... надо же было расписку с неё взять! а то вдруг забудет, что согласилась!) И эти переговоры прошли абсолютно мирно, без ругани и кровопролития (впрочем, как всегда). Самое главное - чтоб эти планы претворились в жизнь...
а вот после неё нам всем по очереди препод стал задавать вопросы из теории. Просто, "в свободной беседе". Но что-то получалось так, что мало кто знал ответы даже на такие элементарные вопросы, как в чём измеряется тактовая частота и какой фирмой был выпущен первый микропроцессор. Приходилось отвечать мне почти на все чужие вопросы, а когда дошла очередь до меня, препод начал изощряться, как только можно. Я-то думала, что я уже ответила на кучу вопросов, и мне уже не будут задавать персональный. Размечталась! Препод нахмурился и минуты три стал придумывать вопрос поизощрённее. Но ничего у него не получилось!!! Это был самый крупный облом в его преподавательской деятельности!!! Он меня спросил, из какого материала изготовляются современные микропроцессоры. Надо было видеть рожу этого консерваторского пианиста, когда я тут же сказала, что из оксида кремния, который ещё быстрее выращивается в космосе, чем на Земле (я даже сама не знаю, откуда это знаю). Тогда он без лишних слов сразу же поставил мне пятёрку в зачётку досрочно. Ну как я его в нокаут отправила? 
Ладно, пойду уже гармонию делать и учить романс по сольфеджио, а то завтра МЕНЯ в нокаут отправит наш ангелочек (педагог). Везёт же воклистам! Они всякие романсы только поют, а аккомпанирует им концертмейстер, а вот нам, несчастным теоретикам, "мозгу и элите училища" (как нас называют даже преподы, и спрашивают с нас соответственно) приходится на сольфеджио самим и петь, и играть! А бывают и сложные романсы! Вот в прошлом семестре я даже сорвала аплодисменты в нашей группе и получила звание героя за то, что выучила романс Чайковского "День ли царит" всего за неделю 
(больше никто за этот романс так и не взялся. ещё бы! 7 страниц жуткого текста!). Но я рада, что сама себе доказала, что я способна на многое.
Недавно мне на глаза попалась одна симпатичная книжечка афоризмов о фортепианной игре. Автор - педагог по ф-но. Решила увековечить в дневнике самые избранные мной:
Почему нам надо сидеть на них, клевать носом по парте, пускать томные взгляды на однокурсничков и при этом делать вид, что мы всем этим жутко интересуемся? И в конце концов, почему мы должны целый семестр проходить одного Тургенева?!?!
У нас в Гнесинке некоторые педагоги совсем свихнулись. Раньше в Гнесинскую музыкальную школу (семилетка, находится прямо в нашем же здании) брали детей лет с пяти, так теперь у них идёт эксперимент: создали группы ТРЁХЛЕТОК! Вы представляете, что это такое?! Они говорить ещё толком не научились, а их уже учат другому языку - музыке! Я не представляю, что там с ними делают. Вот сегодня в холле слышала, как какая-то мамочка (явно которую к детям нельзя подпускать ближе километра) жутко ругала своего маленького сына, которому года три-четыре, за то, что он что-то не ответил, не занимался должным образом, и что поэтому он теперь будет сидеть один в своей комнате без мультиков и игр! Вот разве так можно?! Он так расплакался, 
причём признают это все (такая редкость), все её любят. И наша группка почему-то решила, что я на неё похожа (по характеру, наверно) и что мне тоже надо быть таким же педагогом, как она. Я сама даже ещё не знаю, а они всё за меня решили и недавно это сказали, причём так серьёзно! Хотя действительно, я всё всем всегда объясняю, мне вся группа звонит узнавать всякие задания, мероприятия, расписания; если бывает, что надо отпросить группу с занятия, это поручают мне, и не потому, что я самая левая, а потому что мне невозможно отказать... и ещё я всё время собираю деньги на проездные, забираю зачётки из учебной части, хотя староста вовсе не я... но почему-то так вот получается... Может, в словах нашей группы и была доля правды... у меня же такой характер, что я практически никогда не могу отказать, а если и приходится отказывать, то сделать мне это очень сложно... 
Это жуть! Но всё равно никакие гаммы не изменят моё отношение к ф-но, потому что я его ОБОЖАЮ! А когда я закончила играть, мы с училкой слышим, что в соседнем классе тоже кто-то играет гаммы. Ну я конечно со своей привычкой отгадывать ноты и тональности сказала: "Что, до минор?" "Не знаю, проверь" - ответила училка. Я сыграла тонику до минора и действительно оказалось, что я была права. 
Училка, конечно, обалдела от такого лёгкого и непринуждённого, а самое главное правильного ответа. Наверно у меня действительно абсолютный слух. Говорят это все, вот только я почему-то не верю...